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11-12学年(下)高三年级工作计划

作者:高三年级组 来源:本站原创 发布时间:2012年02月03日 点击数:

汉川二中2011-2012学年度下学期

高三年级组工作计划

 

一、工作目标
        在上级部门和校长室领导下,继续发扬二中精神,认真落实市局和学校相关教学计划,认真做好本年级教育教学管理工作,采取一切必要措施,确保完成2012届高考责任目标。
        二、情况分析
        本届学生是我校生源质量整体较差的一届,几次大型考试的成绩说明了这一严峻问题,其中一本压力巨大,尤其是我校传统优势学科的优势丧失殆尽,新的学科优势没有培养起来,又没有新的增长空间,2012届高三备考面临着前所未有的压力与挑战。

 三、工作思路
        2012年高考目标为依据,强化目标意识。以尖子生和临界生为关注重点,强化盯人意识。以基础过关为抓手,力足基础题,面向全体学生。狠抓尖子生辅导,力争在优生较少的情况下一本上线率有所提高。强化落实,脚踏实地,扎实工作,务求落到实处。
  四、工作要求
        吃得准--(教学方向)高考导向,教材大纲,班级学生;
        坐得住--(时间保证)多思教法,认真批阅,勤于辅导;
        靠得实--(工作作风)真抓实干,调整状态,舍得投入;
        教得活--(教学方法)调动状态,激活气氛,提高效率;
        谈得来--(感情投入)了解学生、关心学生、争取学生;
        盯得紧--(培补工作)多提问,多面批,多指导,多督促;
        管理严--(课堂纪律)小处着手,严格要求,不马虎;
        练得勤--(教学手段)重视练习巩固,加强纠错整理。
       五、工作措施
      (一)年级管理
     1、以身作则,率先垂范,齐心协力,齐抓共管,科学分工,明确职责,积极思考,狠抓落实。
         2、积极引导高三教师关爱学生,服务学生,构建新型的师生关系。
         3、严肃工作纪律,端正工作态度。

 4、各备课组必须严格执行制订的课程计划,保证教学进度的严肃性。
          5、苦练业务内功,通过备课组集体备课、组内互相听课、以老带新等形式,努力提高教师业务能力和高三复习课质量。
        6、牢牢抓住五个环节:培优补差,作业批改,课堂提问,方法指导,谈心交流。

7、加强基础过关题的训练,夯实学科基础,以求提高发展。
        8、培养学生主动学习的意识和良好的学习习惯。
        9、加强体艺专业学生的文化辅导和管理工作。
       (二)班级管理
     1、落实主题班会制度,充分发挥其诊断、教育、鼓劲功能。
          2、班主任跟班到位,对班级实行全方位的常规管理。

 3、建立家校联系,介绍高三年级工作思路,并对家长提出建设性的建议,经常与学生家长沟通,取得学生家长的配合,共同解决学生在思想、学习、生活上的有关问题。
        4、激发兴趣,树立信心,调动学生主动学习的积极性。加强学习方法指导,培养良好学习习惯。
        5、大力营造学习氛围(黑板报、主题班会、家长会、学生座谈会),形成良好的学习风气。
       (三)教学管理
       A、备课
        1、积极探索符合学生实际的复习教学模式。
        2、各备课组要结合新大纲、考纲,根据教学实际,制定出切实可行的教学计划。计划的制定要体现"两结合":总体计划与阶段计划相结合,新授计划与复习计划相结合。
        3、各备课组要明确各轮复习的常规要求。
        第二轮复习:2月下旬至4月下旬。在第二轮复习中,多学科以学科知识为主线,构建学科内容完整体系,完善知识网络。要着重抓学生的知识迁移能力的培养,抓综合学科考试方法,技巧的培养与提高,第二轮复习是以专题讲座和综合训练相结全,使学习对所学知识能融合贯通,提高分析问题和解决问题的能力,实观学生能力的突破与提高。

 第三轮复习:4月下旬至5月底。考前热身训练阶段,各学科在研究高考有关信息基础上,按高考要求,尽可能覆盖所有知识点,突出某些能力的训练,本阶段着重做各地模拟试题、月考卷、信息卷,科任老师注意强化学生考试方法的指导,注重学生考试技能与心理素质的训练,同时注重查漏补缺,准备考战略落实到备考战术中。5月下旬自由复习一周,63各科任老师对学生进行考前指导。

4、备课要做到"五备""五统""五备":备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法;"五统":统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。
        5、重视高三复习信息收集工作,加强复习时效性,利用好网络、友好学校、友好人士、报刊杂志。
         B、上课
        1、坚决贯彻"教师为主导、学生为主体、训练为主线"的教学原则实施高三复习课教学。
        2、优化课堂教学结构,做到讲练结合,要防止满堂灌、上课简单对答案、没有重点要点的错误做法。
        3、努力提高课堂效益,严防三个误区:以讲为懂,以懂为会,以会为通。要在复习讲授的过程中重视学生的积极参与,要加强训练、运用,要让学生对所讲所练的内容进行思考,领悟、消化、反思、订正。
        4、大力提倡激情教学。
        5、注重把握复习课的深度和广度。该讲就讲,该舍就舍,确保复习的针对性和有效性。
        6、要加强练习与测试的管理,防止题海战术,浪费时间。
        7、练习测试要及时批改,认真统计分析,讲评突出重点,重点学生力求面批到位。
        8、试卷讲评要注意四个程序:一查,二统,三找,四改。一查即查每次考试目的;二统,即数据统计的数量分析;三找,即找出学生出现的知识错误及引出错误的原因;四改,即制定改进措施。讲评尽量做到要及时,注意保护学生的学习积极性,有针对性,有辐射性,有指导性,有诊断性。
    C
培补
    1、实行科任教师重点学生负责制,重点是一本临界生。
        2、补差工作要体现立体化、全方位的特点。遵循"先查病,后治疗,再进补"的原则,做到"三补五多",即补态度、补方法、补知识,课堂多提问,课后多辅导,平时多谈心,练习多面批,方法多指导。

3、班主任、培补教师利用单独时间做好学法指导和考法指导。
        D、考试
       1、实行月考制,二轮双周检测制;三轮周周练,综合科考试统一协调。
        2、加强考试流程管理,组织好每次考试,争取让学生提前熟悉高考有关要求。
        3、严肃考风考纪,严密考试环节,严格考试要求。
        4、每次重大考试及时做好质量分析工作,排找差距,分析原因,及时整改。
        5、努力消除非智力因素失分。
六、工作安排

 

     高三每月主要工作安排

  月份

    内   

二月份

1、高三年级例会;

 

2、武汉市二月调考;

 

3、第三轮培补启动;

 

4、高三二月调考质量分析会;

三月份

1、孝感市“二统”考试;

 

2、高三教师外出学习;

 

3、高考体检;

 

4、“二统”考试总结工作

 

5、教学常规检查;

四月份

1、武汉市四月调考;

 

2、高三学生减压活动;

 

3、高三年级组工作会议;

 

4、孝感市“三统”考试;

 

5、住考生信息摸底与统计;

五月份

1、出台冲刺阶段教学意见;

 

2、高三心理辅导讲座;

 

3、高考动员(教师大会);

 

4、高考动员(学生大会);

六月份

1、考前全真模拟考试;

 

2、高考带队资料汇编;

 

3、考生志愿填报。

 

 

高三年级组

2012130

 

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